大班主题教案我们的动物朋友2 活动设计背景 先准备关于故事的挂图，动物的图片老师先介绍要认识的动物然后一个一个的对小朋友们告诉它们的汉语名称黑板上挂形象故事内容的图片 活动目标 1通过看看，讲讲认出熊猫虎子猴子兔子狮子小鹿并认出各种动物对动物的感兴趣；作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学恰当的教学方法那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的小班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家 小班教案 篇1 目标 1鼓励幼儿自主的尝试用动作来表现出小动物的基本形态，乐于表现 2 通过游戏情景的创设；关于动物的幼儿园小班教案1 设计思路 在我们高高兴兴上幼儿园的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不会分享于是我预设了胖熊吹气球的活动，希望通过这个；1议一议今天我们教室还来了一位小动物青蛙，你们知道它的舌头有什么作用吗？捉虫子小朋友们，它是怎么用舌头捉害虫的呢？ 2看一看演示青蛙捉虫的情景 问青蛙的舌头有什么特点？ 青蛙的舌头长在口腔的前端，而舌尖位于咽部，舌上布满了粘液，能很快粘住害虫，将其直接送入咽部而吞入腹中；我们一起来看看出示森林挂图为什么只有小鸟和猴子呢？原来它两是被森林国王派来迎接我们的，那么其他小动物在哪里呢，原来啊，森林里的动物太多了，森林国王不知道该选谁，于是就决定请最聪明的圣诞老爷爷来帮它选出示圣诞老人的图片圣诞老爷爷已经把它选好的小动物编成了有趣的谜语，它说如果我们小朋友猜对了。

小结森林里来了这么多动物来欢迎我们，有长得教师根据幼儿回答情况，稍加梳理总结 二森林捉迷藏看看说说，黑白花纹动物 过渡语这些动物朋友最喜欢玩捉迷藏的游戏，他们先派出3只动物来试试我们捉迷藏的本领 1提问看看这是哪里？ 小结有树有花，原来是一片大森林，赶紧开始第一轮的森林捉迷藏吧；作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用优秀的教案都具备一些什么特点呢下面是我为大家收集的幼儿园大班科学活动教案猜猜谁来了，仅供参考，欢迎大家阅读教学目标1 通过局部特征来推断动物的角色，进一步加深对各种动物特征的认识2；教师原来，谜底也可以唱我们也唱着回答智慧爷爷吧 四教师引导幼儿尝试按节奏创编前四句有关动物特征的歌词，玩猜谜游戏 教师谁能想出一个谜面，让我们大家来猜猜呢？不过谜面要放进歌曲里面，谁来试一试唱出来？ 教师除了外形喜好，还可以把小动物的哪些特征编进歌曲呢；猜猜它是谁小班教案 篇1 目标 1喜欢参加活动，能从动物的局部判断出是哪种动物，并能将动物完整的拼出来 2愿意与同伴交流自己的发现，进一步了解动物的外形特征，激发幼儿喜爱小动物的情感 3培养幼儿观察能力及动手操作能力 4在活动中，让幼儿体验成功的喜悦 重点难点 能将动物完整的拼出来。

故事有一只小乌龟呀，它也是一名邮递员，常常帮小动物们送信，我们看看小乌龟今天给谁送信去？今天，小乌龟又来送信了，它骑着车，来到了动物小区，拿出信一看，它不知道哪封信是送给哪个小动物小朋友，我们来帮帮小乌龟吧！ 三激发幼儿参与猜谜活动的兴趣 1 教师念谜语，幼儿逐个猜出是哪种小动物 2 师幼共同送信，播放课件 3 表扬幼儿是；1 通过听各种声音，猜一猜是什么动物 师是谁在叫啊？ 幼大公鸡 师哦，是大公鸡大公鸡怎么叫的，我们一起学学看那我们来看看，到底这里住的是不是大公鸡我们一起请它出来“大公鸡，大公鸡，你出来！” 幼儿猜出动物的名称后，打开窗户揭晓；2刚才我们唱了这么多的谜语歌，你们知道这首歌的#39名字叫什么吗这首歌叫动物猜谜歌我知道我们小朋友肚子里还有许多谜语，等会儿，我们和好朋友一起再来编动物猜谜歌，让小班的弟弟妹妹，大班的哥哥姐姐都来猜一猜，好吗中班音乐教案动物猜谜歌2 回姥姥家过年喽想起姥姥我的嘴角不。

师谁能想出一个谜面，让大家来猜一猜呢？不过谜面要放进歌曲里面，谁来试一试唱出来？ 师除了外形喜好，还可以把小动物的哪些特征编进歌曲里呢？ 5幼儿尝试直接接唱答案，玩猜谜游戏 师现在请一个小朋友编唱歌曲的前半部分，我们大家一起来回答，好吗？ 动物猜谜歌幼儿园活动教案2 活动目标 1；二猜一猜 1引导幼儿观察教材，说出教材中动物的特征，让幼儿来猜一猜，猜出后，出示图片引导幼儿观察 2教师领幼儿跟读，掌握语句的表达形式 三说一说 引导幼儿进行联想，并根据教材中的表达形式说出一段话，例如奶牛组织幼儿跟读创编的谜语，什么动物是白色和黑色的？这种动物哞哞；大班歌唱活动谁的尾巴最好看教案如下活动过程一猜动物的形式导入1昨天在森林公园里发生了一件事，许多小动物都觉得自己的尾巴最好看，所以呀他们就在森里公园里举行了一场比赛，可比来又比去也没比出来什么结果，因为他们的尾巴都有各自的用途，他们听说中二班的小朋友特别的聪明，今天呢他们就。